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1993 - VOLUME 8, NUMERO 25

94.40.01 - espagnol - Rudolph J. VECOLI

Le rôle de l'immigration dans la formation de l'identité américaine (El significado de la inmigracion en la formacion de la identidad americana) (p. 315-336)

Les Etats-Unis ont été dès leur origine une mosaïque ethnique complexe, dont l'identité était de nature idéologique et avait été calquée exclusivement sur les traits raciaux et ethniques du groupe dominant. Les limitations d'accès à la citoyenneté allaient être mises en cause par des millions d'immigrants arrivés aux Etats-Unis à partir de 1820, en trois vagues successives, qui ont suscité chez les goupes "puristes" un sentiment de danger, la crainte d'une disparition ou d'une dégradation de l'identité américaine, ainsi que l'obsession de l'assimilation, exprimée dans les idéologies de "l'Anglo-conformisme" et du "Melting pot". Le pluralisme est né sur les ruines de l'hégémonie anglo-américaine, et les attitudes américaines continuent à osciller entre purisme et cosmopolitisme, tandis que les groupes exclus poursuivent leur combat pour l'égalité. (ETATS-UNIS, HISTOIRE, IMMIGRATION, DROITS DU CITOYEN, IDEOLOGIE)

94.40.02 - espagnol - Gianfausto ROSOLI

Migrations internationales, nouvelles identités ethniques et sociétés multiculturelles (Migraciones internacionales, nuevas identidades étnicas y sociedades multiculturales) (p. 337-350)

L'auteur analyse l'opposition entre minorités "anciennes" (stables, jouissant généralement de la citoyenneté et d'une place dans l'histoire du pays où elles vivent) et "nouvelles" (immigrées), ainsi que les nombreux défis que cette coexistence suscite, principalement l'urgence d'affronter et de résoudre le problème de l'intégration en faisant admettre, tant à la société hôte qu'aux immigrés, la nécessité d'une confrontation de leurs valeurs, de leurs comportements, etc. En Europe, le pluralisme ne devrait pas être limité aux cultures, aux groupes ethniques et aux langues qui composaient la carte culturelle européenne il y a cinquante ans. La discrimination imposée aux immigrés venant de l'extérieur de la Communauté européenne est en contradiction avec les discours politiques officiels. (EUROPE, MINORITE ETHNIQUE, IMMIGRANT, ASSIMILATION DES MIGRANTS, DISCRIMINATION)

94.40.03 - espagnol - Antonio PEROTTI

Le rôle et le projet de l'école dans les sociétés pluriculturelles en Europe (El rol y el proyecto de la escuela en las sociedades pluriculturales de Europa) (p. 351-362)

A l'Europe historiquement pluriculturelle, les nouvelles cultures immigrées apportent une nouvelle "pluriculturalité de facto" marquée par la discrimination sociale et juridique. Les immigrants ont tendance à préserver leur identité culturelle pour des raisons liées à leur histoire, à l'influence des médias, etc. Quand on envisage le concept de société pluriculturelle, il faudrait éviter un certain nombre d'ambiguïtés afin de ne pas en faire un synonyme de "libanisation" ou de "balkanisation". En Europe, l'école est devenue un lieu de socialisation très important, qui influence les enfants pendant la période cruciale de construction de leur identité culturelle. Un modèle éducatif adapté à cette nouvelle réalité reste à construire, incluant les connaissances à transmettre, les aptitudes à développer et un nouveau système d'enseignement. (EUROPE, IMMIGRANT, SYSTEME D'ENSEIGNEMENT, CHANGEMENT CULTUREL)

94.40.04 - espagnol - Raimondo CAGIANO DE AZEVEDO

Problèmes d'évaluation de l'intégration des migrants (Los problemas de evaluacion de la integracion de los migrantes) (p. 363-398)

Depuis une trentaine d'années, les migrations européennes ont fortement changé de nature et d'ampleur, et de nouveaux pays y sont impliqués. Il est donc nécessaire de reconsidérer le concept d'intégration et les manières de la mesurer. Il faut également prendre acte du fait que les questions de migration ne peuvent être traitées dans le cadre strictement national, mais exigent des accords et des politiques coordonnées entre pays (ou groupes de pays) d'origine et de destination. L'auteur examine spécialement le cas de l'Italie, qui envoie un grand nombre d'émigrants à l'étranger et reçoit des flux importants de nouveaux immigrants, et il étudie les possibilités et les difficultés d'estimer le nombre d'Italiens résidant à l'étranger. (EUROPE, ITALIE, MIGRATION INTERNATIONALE, ASSIMILATION DES MIGRANTS)

94.40.05 - espagnol - Bruno RAMIREZ

Migrations, ethnicité et histoire mondiale : une perspective nord-américaine (Migraciones, etnicidad e historia mundial: perspectiva desde la América del Norte) (p. 399-414)

L'auteur retrace l'évolution de l'historiographie des migrations en Amérique du Nord, en mettant l'accent sur les développements qualitatifs qui ont conduit à la légitimation de l'histoire migratoire et à son inclusion dans "l'histoire nationale" des Etats-Unis et du Canada. Il analyse les tendances récentes de l'historiographie des migrations et en esquisse les perspectives d'avenir dans le contexte mondial. (ETATS-UNIS, CANADA, IMMIGRATION, HISTOIRE)

94.40.06 - espagnol - Boris FAUSTO

Bilan de l'historiographie de l'immigration dans l'Etat de Sao Paulo (Um balanço da historiografia da imigraçao para o estado de Sao Paulo) (p. 415-440)

Cet article analyse l'évolution de la production académique brésilienne (ou plutôt pauliste) des cinquante dernières années sur les grandes migrations vers le Brésil entre 1880 et 1930. L'auteur examine les principales tendances d'interprétation de la mobilité sociale, de l'intégration et du pluralisme culturel, ainsi que la controverse historiographique sur la participation des immigrés à la vie politique. Il indique les orientations futures de la recherche. (BRESIL, HISTOIRE, IMMIGRATION, RECHERCHE)

94.40.07 - espagnol - Fernando J. DEVOTO

Sur l'historiographie récente des migrations espagnoles et italiennes vers l'Amérique Latine (En torno a la historiografia reciente sobre las migraciones espanolas e italianas a Latinoamérica) (p. 441-460)

Un panorama comparatif de l'historiographie récente sur les migrations italiennes et espagnoles vers l'Amérique Latine est déployé dans cet article, reliant certaines études particulières aux perspectives historiographiques globales dans les pays d'origine et de destination. Ceci permet de montrer la diversité thématique et méthodologique d'un mouvement historiographique aux nombreux points communs, malgré d'importants décalages chronologiques. L'auteur suggère un programme de travail qui mettra en valeur des approches comparatives différentes. (AMERIQUE LATINE, ITALIE, ESPAGNE, MIGRATION INTERNATIONALE, HISTOIRE, RECHERCHE)

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